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澳門警察
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能認識到執法者日常執行職務的情況，明白青少年
犯罪的嚴重後果，從而樹立良好的是非觀和價值觀，
同時還能促進人際關係和團隊合作精神，從這個層
面來看，小先鋒滅罪計劃具有相當積極的社會功能，
其重要性不言而喻。
四、滅罪小先鋒在預防青少年犯罪方
面的積極作用
青少年參與防罪滅罪行動的權利是與生俱來的，
不是任何一個團體或者個人賦予他們的。實際上，青
少年本身具有參與社會事務的優勢和潛能，在防罪
滅罪方面的參與空間可謂極之廣闊。正確認識他們的
參與目的和能力，並且充分尊重他們的這種能力和
志向，就能夠完全啟發他們的防罪滅罪意識，有效
發揮他們協助警方的能力，在校園裡宣傳警務資訊，
並防止惡性事件或者犯罪的發生。
（一）青少年的權利主體和參與意識
一直以來，中國傳統文化營造出
“
家長保護兒
童
”
、
“
師道尊嚴
”
的青年成長環境，這在相當程度
上限制了未成年人在不同事情上的參與權，使得大部
分未成年人像溫室植物，自我保護意識薄弱，防罪滅
罪能力偏低。眾多的校園欺凌事件反映出大多數青少
年在校園裡缺乏自我保護意識，更不要說去保護別人
或者制止這種犯罪行為。可幸的是，隨着社會發展，
青少年的參與意識已經逐漸增強，並已具備了一定的
社會責任感，只要學校、家長及社會能適當地給予引
導，他們的參與意識和防罪滅罪知識就能得到全面
而充分的提升和運用；如能進而傳授他們防罪技巧，
使其增強防罪能力，則自然會大大提升他們的社會責
任感和警民合作意識，有助對青少年犯罪的防控。
（二）廣泛組織滅罪小先鋒參與防罪滅罪的
必要性
預防校園暴力及青少年犯罪是世界各地政府全
力推動的一項系統工程，可以說涉及到社會上每一個
人、每一方面。青少年的可塑性極高，家庭、社會及
大眾媒體對他們產生的影響十分明顯；也就是說在青
少年成長的關鍵時期，外部因素對青少年思想和品德
的形成舉足輕重，雖然他們日常大部分時間在學校裡
活動，然而學校裡的人際關係及各種環境因素正正是
社會現實的縮影，他們被視為在一個微縮的社會裡學
習成長和自我保護。學校生活和課堂學習對他們未
來的世界觀、人生觀和價值觀的形成起着關鍵作用。
可是，由於青少年思想還不夠成熟，容易受一些不
符合社會道德和核心價值的不良思想所影響，而這
些思想會在他們心中埋下犯罪或者不良行為的壞種
子；他們尚未成熟的判斷力和處事能力或會導致他
們在校園裡遭到欺凌，或是與之相反，去欺凌別人，
甚至作出犯罪行為。滅罪小先鋒計劃旨在培養出一批
又一批的陽光少年，引導他們養成良好的思想品德、
價值觀以及強烈的社會責任感，積極而主動地防止常
見的校園盜竊、欺凌弱小，甚或是更嚴重的吸毒販毒
等犯罪行為，從根源上降低校園犯罪率。而經過幾年
來的實踐證明，滅罪小先鋒對校園防罪滅罪起到相當
大的促進作用，因此有持續推廣和發展的必要。
（三）校園伙伴關係有利於滅罪小先鋒開展
工作
青少年主要的學習生活和成長環境是學校和班
級集體，而很多校園暴力、欺凌及犯罪事件都是發生
在校園或周邊範圍；即使事情發生在校園之外，其
根源也是來自校園；被欺凌的學生多感到無助甚至絕
望，在這種情況下，校園伙伴關係最能發揮積極作
用，令小先鋒的防罪滅罪工作順利開展，及時對受欺
凌的同學施以援手，免再受辱。人類的群體性很強，
從心理學角度來說都有一定的歸屬意識，如果青少
年在校園內有良好、正向的伙伴關係，將非常有利
於他們的健康思想和心理特質的形成；反之，如果
青少年交了一些思想意識不端正、行為卑劣的伙伴，
因潛移默化的作用會逐漸成為校園犯罪的潛在隱患。
古語有云：
“
近朱者赤，近墨者黑。
”
學校與警方積