警訊104期 Revista da P.S.P. 104
18 加強打擊濫泊車輛 Reforço do combate a veículos envolvidos em uso abusivo de parques de estacionamento 拜訪學校 Visita a escolas 本局高度關注公共泊車資源被車輛長期佔用,持 續打擊車位被長期濫泊情況。今年 1 月 1 日至 3 月 31 日期間,本局交通廳在全澳多處共檢控了 2,443 輛在咪錶位濫泊的車輛及對其上鎖,當中 包括有 530 輛車輛需要被移走處理,而所佔用 之 530 個咪錶位已全部予公眾使用。 本局提醒駕駛者,在使用公共收費車位時,除了 應支付相應費用外,在停泊許可時間屆滿前應駛 離車輛,公平、合理使用公共泊車資源。 A Corporação prestava a máxima atenção à longa ocupação dos recursos de estacionamento públicos por veículos, e exercia um combate contínuo contra o abuso do uso de parques de estacionamento. Durante o período de 1 de Janeiro a 31 de Março, o Departamento de Trânsito procedeu, em vários locais da cidade, à autuação e bloqueamento de totalmente 2.443 veículos envolvidos em abuso do uso dos parques de estacionamento com parquímetro, dos quais 530 necessitaram de ser removidos para o devido tratamento. Todos os 530 parques anteriormente ocupados já foram libertados para o uso público. A Corporação adverte os condutores de que devem pagar as correspondentes tarifas aquando do uso dos parques de estacionamento públicos com parquímetro, e devem retirar o seu veículo antes de termo do prazo de estacionamento autorizado, fazendo, assim, uso de recursos de estacionamento públicos de forma justa e razoável. 1 月至 3 月期間,澳門警務廳和海島警務廳人員 分別前往多間學校與校方代表會晤,就校區周 邊治安、校園安全及預防青少年犯罪等議題交 換意見。本局將持續透過「警 ‧ 校聯絡機制」保 持密切溝通和合作,為本澳學生締造安全的學 習環境。 Durante os meses de Janeiro a Março, os agentes dos Departamentos Policiais de Macau e das Ilhas desta Corporação visitaram, independentemente, várias escolas para desenvolver encontros com os responsáveis escolares, e trocar impressões sobre a segurança pública nas escolas e nas suas imediações, e a prevenção da delinquência juvenil. Esta Corporação vai manter contacto e cooperação estreitos com as escolas através do “Mecanismo de ligação entre a polícia e escolas”, criando um ambiente de aprendizagem seguro para os estudantes de Macau. 將濫泊車輛移走 Remoção do veículo envolvido em uso abusivo de parque de estacionamento. 與校方代表會晤 Encontro com responsáveis escolares
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